Lehren Lernen

Am Anfang war ich einbisschen von der Idee genervt jede Woche ins Weblog reinzuschreiben, da ja immer irgendetwas unvorhergesehenes passiert, wenn man am Computer arbeitet. Aber mitlerweile macht mir die Arbeit im Weblog Spaß. Ich finde auch , dass man sich viel mehr Gedanken über die Veranstaltung macht. Ich finde so ein weblog ist viel besser als eine KLausur oder Hausarbeit. Denn für die KLausur lernt man, aber man beschäftigt sich nicht so sehr und es macht kein Spaß, sondern stellt den Studenten unter Druck. In einer Hausarbeit beschäftigt man sich auch nur mit einem bestimmten Thema, das man vertieft. Aber in so einem weblog beschäftigt man sich mit jeden Thema aus dem Seminar und das Beste ist die Kommunikation zwischen den Studenten. Ich finde es auch gut, dass man nachlesen kann, wie die Kommilitonen irgendetwas aufgefasst haben oder ihre eigene Meinung dazu. Weblog - immer wieder!!

Hallo,
ich wünsche allen ein frohes, neues Jahr und einen guten Start ins neue Jahr!!!!!!!!!!!!!!!!

Am Anfang hat eine Studentin ihre Examensarbeit vorgestellt. Sie hat mit Schülern am PC gearbeitet. Ich finde das ist eine sehr gute Sache und sollte viel mehr in der Schule gelehrt werden, denn die Lehrer verlangen von einem, dass man irgendwelche Arbeiten am PC entwirft, aber , dass viele Schüler keine Ahnung von der Arbeit am PC haben, wird den Lehrern nicht bewusst.
Vor allen Dingen müssen die Schüler nachher ihre Bewerbung am PC schreiben und das sollte vorher in der Schule geübt werden. So ein Unterricht am PC ist auch eine Abwechslung für die Schüler. Das Problem dabei ist, dass viele Schulen zu wenige PCs haben, so dass 2 Schüler an einem Computer arbeiten müssen.


Aber auch heute wurde die rechte Hemisphäre nicht vergessen. Wir haben das Lied " Das Auto von Lucio" gesungen. Das tat wirklich gut, da wir vorher einen Vortrag gehört haben und es ermüdend war, die ganze Zeit zuzuhören ( der Vortrag war dennoch sehr gut, denn es gab auch eine Powerpoint- Präsentation).
Man sammelt sozusagen neue Kräfte, wenn man die rechte Hemisphäre betätigt!!

Herr Schmid hat heute erzählt, dass durch den Frontalunterricht Störungen bei Schülern entstehen, so dass man sich nicht traut zu melden,um irgendetwas zu sagen ( auch die Studenten). Im Frontalunterricht dominiert der Lehrer.In der frontalen Lernsituation wird unterstellt, daß alle alles zur gleichen Zeit aufnehmen, lernen, verstehen und begreifen. Aber so ist es nicht. Denn es gibt Schüler, die verstehen, was der Lehrer sagt, aber es gibt auch welche, die das gesagte noch verarbeiten und überdenken müssen. Aber Frontalunterricht kann nciht vermieden werden, denn der Frontalunterricht ist die effektivste Form der Vermittlung, da komplexe Sachverhalte nicht von den Schülern erarbeitet, sondern von der Lehrperson vorgestellt werden. Da Lehrern vorgegeben wird, welche Stoffmenge sie in welcher Zeit vermitteln sollen, müssen viele Lehrer auf den Frontalunterricht zurückgreifen, damit auch Klassenarbeiten erstellt werden können. Denn es kommt immer etwas dazwischen, so dass man den Unterricht nicht planmäßig druchführen kann. Oder wenn die Lehrkraft erkrankt, muss der Stoff schnell nachgearbeitet werden. Und so kommt es, dass der Frontalunterricht oft nötig ist. ( leider!!!)
Der Frontalunterricht bietet durch Fragen gute Möglichkeiten der Leistungskontrolle von mündlichen Beiträgen. Und ich bin der Meinung, dass diese Störungen, die viele Menschen haben, dadurch entstanden sind. Der Leher stellt eine Frage, nimmt den Schüler dran, dieser sagt etwas Falsches, und das hat die ganze Klasse mitbekommen. Es gibt ja auch viele Lehrer, die den Schüler dann verbal oder mit Blicken verletzen und ihn als dumm bezeichnen.

Wichtig für den Lehrer ist es, in einem Bereich volle Leistung zu erbringen. Man kann nur gut lehren, wenn man das , was man lernt, selber begreift. D.h. um Mathe zu verstehen muss man alle Bereiche der Mathematik können( von der 1.-13. Klasse).
Das Gehirn verarbeitet eine Sache erst nach Vertrauenswürdigkeit. Die Grundvoraussetzung ist also , dass Schüler die Persönlichkeit des Lehrers akzeptieren, und dafür muss der Lehrer kompetent sein.